法醫學術課程

• 課程開發

  大學需要新的內容來創建或增強數位取證課程。但是，由於時間和資源有限，教師無法創建相關的、豐富的材料。簡化創建並最大限度地減少資源消耗。

• 講師培訓

  教師必須為畢業生提供使用最新行業工具的實際經驗。然而，他們的許多職責限制了他們跟上當前工具和工作流程的時間。為講師提供額外的專業知識和價值支援。

• 預算限制

  教育機構投入時間、金錢和人員來創建或改進課程。利用打折或免費元素有助於減輕提供優質計劃的財務負擔。利用增值資源將預算影響降至最低。

• 現場經驗

  大學需要培養訓練有素的數位法醫檢查員，以滿足不斷增長的需求。如果沒有現場資源，教師就無法訪問常用的工具和工作流程。允許訪問以豐富課程。

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